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>>>> Formar en la aceptación: algunas ideas para enseñarlo.
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1¿Cuánto tiempo dedico en cada sesión, a la semana, al mes… a conocer a fondo a mis educandos?                   
2¿Sé reconocer las limitaciones de mis educandos para saber pedirles hasta dónde deben esforzarse?                   
3¿Estoy de acuerdo que es necesario transmitir a mis educandos que deben aceptar a sus compañeros como son?                   
4¿Qué dinámicas realizo para fomentar esta aceptación?                   
5¿Transmito a mis jugadores la importancia del esfuerzo, ligado a las cualidades que cada uno tiene y a los dones que ha recibido?                   
6¿Estoy de acuerdo con la siguiente frase: “quien mejores resultados obtiene no es necesariamente quien más se ha esforzado”?                   
7¿Premio más el esfuerzo o el resultado?                   
8¿Predico con el ejemplo? Es decir, ¿conozco cómo soy o transmito a los demás una imagen errónea de mí mismo?                   
9Hablando de aceptación, ¿enseño a mis jugadores a aceptar los resultados de los partidos, competiciones… reconociendo los errores propios y no buscando culpables ajenos?                   
10¿Qué ejemplo real de aceptación de los demás (y de uno mismo puedo) pensar para ilustrar mejor a mis educandos en este aspecto?                    
   
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